少年闰土》公开课教学设计

程背景《少年闰土》是鲁迅先生的一篇著名短篇小说，通过讲述主人公闰土的成长故事，展现了封建社会下农村儿童的苦难与抗争，本节课旨在通过阅读《少年闰土》，引导学生深入领会作品主题,培养他们的文学鉴赏能力和思辨能力。

学目标

1. 了解《少年闰土》的作者鲁迅及其文学成就。
2. 领会闰土这一角色的性格特点和成长经历。
3. 通过对作品的阅读和分析,培养学生的文学鉴赏能力和思辨能力。
4. 引导学生关注社会现实,树立正确的人生观和价格观。

学重难点

1. 领会闰土的性格特点和成长经历。
2. 分析作品中的象征意义和社会批判。

学经过

strong>导入

1. 展示鲁迅先生的画像和生平简介,激发学生对鲁迅的兴趣。
2. 提问：你们知道鲁迅先生有哪些著名的作品吗？为什么鲁迅先生被称为“民族魂”？

strong>阅读与讨论

1. 学生自读《少年闰土》,了解故事梗概。
2. 小组讨论：
   • 闰土的性格特点有哪些？
   • 闰土的成长经过中遇到了哪些困难？
   • 你认为闰土是怎样克服困难的？

   strong>分析作品

   1. 引导学生分析闰土的形象,探讨其象征意义。
   2. 讨论作品中的社会批判,引导学生思索封建社会的弊端。

   strong>拓展资料与拓展

   1. 少年闰土》的主题和意义。
   2. 拓展阅读：
      • 阅读鲁迅先生的其他作品，如《阿Q正传》、《狂人日记》等。
      • 观看与鲁迅先生相关的影视作品，如《阿Q正传》电影等。

      学评价

      1. 学生对鲁迅先生的了解程度。
      2. 学生对《少年闰土》的领会程度。
      3. 学生在讨论和分析中的参与度和表现。

      过本节课的进修，希望学生们能够更好地领会《少年闰土》这部作品，感受鲁迅先生的文学魅力，同时培养自己的文学鉴赏能力和思辨能力，在今后的进修和生活中，希望同学们能够关注社会现实，树立正确的人生观和价格观，为实现中华民族辉煌复兴的中国梦贡献自己的力量！？